Paquete introductorio

Documento de introducción al TiUD

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Sesión 01

Que los estudiantes cuenten con la información del contexto nacional necesaria para poder profundizar en los temas derivados de la reunión de Estocolmo +50

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Sesión 02

Que las y los estudiantes identifiquen y planeen una exploración de campo para contrastar, complementar y contextualizar la información que compone cada una de las categorías de la primera aproximación al tema.

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Sesión 03

Poner en común, sintetizar y elaborar las primeras conclusiones sobre la exploración en campo para identificar o definir: 1. Contexto de trabajo 2. Problemática a abordar. Visualizar la complejidad del problema (causas, consecuencias, manifestaciones, sin el trabajo de otros no avanzo en mi problema)

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Sesión 04

Identificar y comprender las causas o detonantes que generaron el contexto problemático complejo que se está analizando en el presente, por medio del establecimiento de una línea de tiempo que interrelacione diversos fenómenos.

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Sesión 05

Identificar y comprender las causas o detonantes que generaron el contexto problemático complejo que se está analizando en el presente, por medio del establecimiento de una línea de tiempo que interrelacione diversos fenómenos.

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Sesión 06

Visualizar un futuro utópico que responda a los intereses del equipo y a la problemática estudiada, de tal manera que permita (en una siguiente etapa) trazar una ruta crítica hacia dónde dirigir nuestros esfuerzos.

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Sesión 07

Visualizar un futuro común que responda a los intereses grupales y a las problemáticas generales y particulares de cada tema, de tal manera que permita a los equipos entender y trazar la ruta crítica hacia dónde dirigir nuestros esfuerzos desde lo común.

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Sesión 08

En este módulo crearemos un puente entre el escenario futurible y nuestro presente, reflexionando sobre la transición deseada y las acciones necesarias. Profundizaremos en el contexto presente para identificar las intervenciones necesarias para construir una Ecología de Intervención y nos centraremos en desarrollar Acciones Detonadoras que intervengan el futuro a corto plazo. (1 a 5 años en el futuro).

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Sesión 09

Examinar la problemática identificada en un contexto de la vida real con el fin de verificar que esté siendo bien entendida, así como de amplificar y refinar el mapeo de la complejidad de la misma.

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Sesión 10

Visualizar la transición del presente real verificado al futuro deseable para dar inicio al proceso de diseño de la acción detonadora.

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Sesión 11

Diseñar la Acción Detonadora para activar al equipo en la transición del presente al primer(h)ito.

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Sesión 12

Diseñar la Acción Detonadora para activar al equipo en la transición del presente al primer hito.

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Sesión 13

El objetivo de esta sesión es sentar las bases pragmáticas de el proceso de diseño para las transiciones dando las condiciones necesarias para que los equipos presenten sus propuestas de intervención en discusión con el PNUD a una escala de alcance mayor al TiUD. Recalcar el valor teórico-metodológico del TiUD para argumentar sus propuestas ante el PNUD

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